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个性化训练

发布日期:2017-06-01 15:44 浏览量:

  个性化训练

        精细课 该课程时长30分钟。以每个孩子的个别化教育方案(IEP)为依据,根据孩子的现有能力设置教学阶梯目标,由教师施教,家长辅助教学,结合应用行为分析法(ABA)和结构化教学法(TEACCH)进行一对一或二对一的教学,共同引导孩子学习。

  认知运用课 该课程时长30分钟。通过在小组教学的环境中教授孩子认知点,增强孩子在小环境中注意力和配合能力,强化巩固IEP目标。手工操作。

  感统训练课 60分钟。根据每个孩子的粗大动作发展水平及感觉统合评定情况制定感统运动计划,运用感统及其他运动器材给予感觉刺激的运动训练,促进孩子的运动觉、平衡觉、本体感、视觉、触觉等,增强体能,提高快速反应能力和身体协调能力,改善注意力,减少多动、退缩现象。

  手工操作课 该课程30分钟。当孩子具有一定独立活动能力下,根据孩子实际发展水平,设计操作内容,在结构化情境下,由孩子独立完成工作任务,培养孩子的独立能力。

  音乐课 该课程时长30分钟。感知音乐的韵律、节奏和音色,跟随音乐完成简单的动作模仿及表演,让孩子身心放松,疏缓安定情绪,感受音乐活动的快乐。

  晨运课 该课程时长20分钟。以增强孩子连续性活动能力、发展动作模仿能力及改善注意力为目的,分为热身运动和早操练习。

  生活课 该课程时长15分钟。通过品尝各种食物,增强味觉感知和理解,认识并使用各种餐具,使孩子接受各种食物,形成良好的饮食习惯。

  电脑教学课 该课程时长30分钟。通过丰富多彩的动画,美妙动听的声音,为孩子提供视、听、动相结合的多媒体教学课程,提高孩子的注意力和手眼协调能力。

  生活自理课 该课程时长30分钟。通过学习各种生活技能,提高孩子的生活自理能力,培养孩子良好的行为习惯。

  游戏课 该课程时长30分钟。通过竞争性、合作性、亲子互动等游戏形式,让孩子在游戏中感受快乐,增进沟通模仿能力,学习行为规则,培养轮候等待意识。

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